SISTEMA+DE+EVALUACIαN

A continuación, os adjunto el documento que contiene el sistema de evaluación para este proyecto. Durante las sesiones en clase, estaré revisando las tareas, de forma que podamos determinar qué se ha cumplido de los requisitos, y qué no.

Esto representa el 80% de la nota. Siendo esencial el trabajo en equipo, como una verdadera redacción periodística.
 * **RÚBRICA DE EVALUACIÓN DEL PROYECTO PRENSAV** ||
 * **CRITERIOS** || **4** || **7** || **10** ||
 * 1. ASIMILACIÓN DE ROLES || Los componentes asignan un rol, pero trabajan en equipo, sin tener en cuenta las responsabilidades de cada uno. || Los componentes trabajan según sus roles, ayudados y guiados por los docentes. || Los componentes asimilan los roles y los llevan a cabo como en una verdadera Redacción. ||
 * 2. PLAZOS Y TRABAJO EN CLASE || Los grupos terminan el trabajo a última hora y/o no aprovechan las clases para redactar los textos. || Los grupos entregan el trabajo a tiempo, aunque en clase no han exprimido todo el tiempo que han tenido disponible. || Los grupos entregan el trabajo a tiempo, habiendo aprovechado las clases para hacerlo. ||
 * 3. CREATIVIDAD TEMÁTICA. || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">Los grupos repiten temas en sus textos y/o utilizan los más recurrentes o que han sido mencionados en clase. || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">Los grupos no repiten temas ni protagonistas en sus textos, pero no llegan a innovar en situaciones hipotéticas. || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">Los grupos no repiten temas ni protagonistas en sus textos y, además, innovan en el tratamiento de la información. ||
 * <span style="font-family: Times New Roman,serif;">4. LÍNEA IDEOLÓGICA. || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">Los grupos no dejan determinada su línea editorial e ideológica o, a través de sus textos, no la sigue o la contradice. || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">Los grupos dejan manifiesta su línea ideológica, pero alguno de sus textos llegan a contradecirla. || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">Los grupos dejan clara su línea ideológica y sus textos son fiel reflejo de ella. ||
 * <span style="font-family: Times New Roman,serif;">5. ASPECTOS FORMALES Y GRAMATICALES. || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">Presenta errores ortográficos, gramaticales y sintácticos, dificultando la lectura continuada. Además, no se ajusta al formato de esa tipología textual. || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">Cuenta con pocos errores ortográficos, gramaticales, etc. El lector sigue el texto con facilidad y el texto tiene rasgos del texto periodístico acordado. || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">El autor demuestra un buen dominio del lenguaje, y será leído sin problemas por su audiencia. Los textos pertenecen a la tipología textual acordada. ||
 * <span style="font-family: Times New Roman,serif;">6. PRESENCIA VISUAL. || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">Los grupos no prestan atención al aspecto que cada tipo de texto tiene. No repara en la utilización de imágenes o en el correcto impacto visual del titular etc. || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">Los grupos contemplan el aspecto de las publicaciones. Buscan imágenes, respetan el titular etc. pero estos recursos visuales no son coherentes con los textos. || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">Los grupos contemplan el aspecto de las publicaciones, y los recursos visuales elegidos son coherentes con el texto, reforzando su significado e intención comunicativa. ||

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